Liliana González: la nivelación de conocimiento post pandemia

La implementación de las clases virtuales por la aparición de coronavirus provocó una desigualdad de conocimiento.

Charlamos con la psicopedagoga Liliana González sobre la brecha generada por la virtualidad en las escuelas. Las diferencias más críticas se dan en los primeros cursos de ambos niveles de escolaridad. La falta de adaptación o los finales de ciclo que no pudieron ser como hubiesen deseado.

 El desafío en materia educación será nivelar el conocimiento en los alumnos dentro de los cursos. Muchos de ellos no podían asistir regularmente a las clases virtuales por falta de equipos, de internet o poca predisposición.

 En el proceso de recuperación y nivelación será herramienta clave la paciencia de alumnos, maestros y padres.